回顧了一下大學(xué)的主要經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己與文案的接觸雖斷斷續(xù)續(xù)，但始終都有些聯(lián)系：大學(xué)之初，便加入校報(bào)學(xué)生記者社，寫(xiě)新聞、寫(xiě)評(píng)論，寫(xiě)微信稿；之后做項(xiàng)目、做活動(dòng)、參加比賽、管理團(tuán)隊(duì)微信平臺(tái)等等，無(wú)一不需要接觸到文案，大部分文案都是自己上手去寫(xiě)。在寫(xiě)文案時(shí)，內(nèi)容本身并不是太大問(wèn)題，圍繞主題總是能夠?qū)懗鲆恍┦裁礀|西的。但極為頭痛的便是取標(biāo)題了——因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，文章的閱讀量/傳播量不高，與文章內(nèi)容并無(wú)關(guān)系，而是因?yàn)槿×艘粋€(gè)不那么合適的標(biāo)題。
隨著自己視野漸寬，也愈發(fā)能夠認(rèn)識(shí)到以前取標(biāo)題時(shí)的問(wèn)題所在：沒(méi)有去分析那些優(yōu)秀的標(biāo)題是如何取出來(lái)的，沒(méi)有去認(rèn)真思考其背后的邏輯，而是更多憑借感覺(jué)或個(gè)人喜好。
這次有機(jī)會(huì)聽(tīng)到有璨老師對(duì)于如何取標(biāo)題分享，自覺(jué)受益匪淺，也希望能夠跟各位一起分享。需要聲明的一點(diǎn)是，這其中夾雜著我的理解，非有璨老師的全部意思，有機(jī)會(huì)自己去聽(tīng)可能會(huì)更有收獲。
首先，我們要弄明白一個(gè)問(wèn)題：標(biāo)題的意義是什么？
這實(shí)際上是在一個(gè)戰(zhàn)略高度去看標(biāo)題了，之所以這么強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的意義，主要是為了提醒那些曾像我一樣的人：標(biāo)題的作用，并非是你所認(rèn)為的比較重要，而是非常重要，有時(shí)候可能會(huì)直接決定一篇文案的傳播范圍！
那么，標(biāo)題的意義是什么呢？標(biāo)題，實(shí)際上是用來(lái)傳遞或適度放大內(nèi)容的價(jià)值。讀者通過(guò)標(biāo)題來(lái)了解或預(yù)判文章可能在講述的內(nèi)容，為了能夠有更多的閱讀量or傳播范圍，我們就需要去一個(gè)比較合適的標(biāo)題來(lái)傳遞甚至有時(shí)候放（kua）大（zhang）內(nèi)容的價(jià)值。大抵可以這么說(shuō)，沒(méi)有好的標(biāo)題，再好的內(nèi)容，價(jià)值也會(huì)大打折扣。
其次，要理解標(biāo)題需要達(dá)到的兩個(gè)直接目的，也可以理解為標(biāo)題的兩個(gè)層次——
層次1，建立認(rèn)知：上面有說(shuō)，讀者是通過(guò)標(biāo)題來(lái)了解或預(yù)判文章可能在講述的內(nèi)容，如果讀者對(duì)無(wú)法理解你的標(biāo)題在講什么，那么你覺(jué)得他會(huì)點(diǎn)擊閱讀嗎？比如對(duì)于一般讀者而言，你寫(xiě)了一篇名為《海德格爾與康德及黑格爾的思想淵源》的文章，他看到題目之后會(huì)進(jìn)行閱讀嗎？
層次2，激發(fā)興趣：標(biāo)題是傳遞或適度放大內(nèi)容價(jià)值的，而其目的還是希望能夠激發(fā)用戶(hù)點(diǎn)擊閱讀甚至是分享文章。
最后，我們可以對(duì)標(biāo)題有一個(gè)產(chǎn)品化的理解：
標(biāo)題其實(shí)也可以看作是一種產(chǎn)品，它需要界定清楚用戶(hù)、需求以及內(nèi)容價(jià)值等。比如在取標(biāo)題時(shí)，就需要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：這篇文章的受眾是哪些人？這篇文章有哪些亮點(diǎn)？這些亮點(diǎn)有哪些是你的這些受眾所關(guān)注的？
對(duì)標(biāo)題產(chǎn)品化還有一個(gè)理解維度：一般提起產(chǎn)品思路，我們會(huì)想到“快速迭代”“‘驗(yàn)證需求”等，取標(biāo)題也可以如此，同一篇文章可以取不同的標(biāo)題通過(guò)不同的渠道去觸達(dá)讀者，然后通過(guò)閱讀數(shù)等指標(biāo)來(lái)進(jìn)行判斷，從而尋找到比較好的取標(biāo)題方法。
以下是有璨老師分享的6種寫(xiě)好標(biāo)題的常見(jiàn)姿勢(shì)、4種內(nèi)容類(lèi)型標(biāo)題的分析邏輯以及1個(gè)大的傳播原則，具體如下
一、6種寫(xiě)好標(biāo)題的常見(jiàn)姿勢(shì)：
姿勢(shì)1：價(jià)值清楚傳遞型
——0成本的搜索引擎推廣之道
——產(chǎn)品經(jīng)理常用的5種需求文檔模板
姿勢(shì)2：夸張標(biāo)題黨型
——程序猿都一定會(huì)收藏的20個(gè)XXX方法
——關(guān)于XXX你不得不知的XX件事情
姿勢(shì)3：設(shè)問(wèn)獵奇＆引發(fā)好奇型
——據(jù)說(shuō)，這是史上最嚴(yán)肅權(quán)威的心理測(cè)試
——我在做過(guò)一家沒(méi)有人做過(guò)的公司
——不是每個(gè)人都需要點(diǎn)開(kāi)這篇文章，除非……
——你需要提高的，到底是能力還是認(rèn)知？
姿勢(shì)4：更高勢(shì)能關(guān)聯(lián)型
——同樣是健身app，XXX跟keep的區(qū)別是什么？
——他憑什么說(shuō)兩年內(nèi)創(chuàng)造一億利潤(rùn)？
——改了兩個(gè)版本就融資1500萬(wàn)，他是如何做到的？
姿勢(shì)5：激發(fā)情感軟肋引發(fā)共鳴型
——我們光是活著就已經(jīng)拼盡了全力啊
——每個(gè)人心里都留一份給自己的孤獨(dú)
姿勢(shì)6：人為強(qiáng)力背書(shū)型
——【深度好文】……
——【電商人必讀】…….
我說(shuō)：觀察朋友轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈、微信群的文章，看看是不是這幾種。尤其是當(dāng)出現(xiàn)刷屏文章的時(shí)候，可以格外觀察一下人家是怎么取標(biāo)題的，套用一句話(huà)：成功的標(biāo)題總是類(lèi)似的，失敗的標(biāo)題卻各有各自的問(wèn)題。
二、4種類(lèi)型內(nèi)容取標(biāo)題的分析邏輯
內(nèi)容類(lèi)型1：解決問(wèn)題型
—問(wèn)題夠不夠痛？
——夠痛的話(huà)，就直接使用第一種姿勢(shì)價(jià)值清楚傳遞：創(chuàng)業(yè)公司CEO如何制定公司戰(zhàn)略？
—不夠痛，那是誰(shuí)解決問(wèn)題？
——能否使用第四種姿勢(shì)更高勢(shì)能關(guān)聯(lián)：傅盛親述：創(chuàng)業(yè)公司CEO如何制定公司戰(zhàn)略？
—是怎么解決的，通過(guò)什么解決的？
——傅盛4000字詳述創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略決策方法論
—問(wèn)題可能跟誰(shuí)或什么東西有關(guān)？
——從360走出，他就靠這個(gè)方法論逆襲了360
—這個(gè)問(wèn)題解決后可以解決什么？
——因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)業(yè)方法論，他在創(chuàng)業(yè)之處節(jié)省了3000萬(wàn)
—假如這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到解決會(huì)怎樣？
——如果沒(méi)有這個(gè)方法論，傅盛和金山都將完敗360
—以上均不符合？人格背書(shū)型
——【深度好文，泣血狂薦】創(chuàng)業(yè)公司CEO如何制定公司戰(zhàn)略？
內(nèi)容類(lèi)型2：輸出觀點(diǎn)、評(píng)論型
—觀點(diǎn)本身夠不夠勁爆/顛覆不顛覆？
——教育將死，學(xué)習(xí)永生！
—觀點(diǎn)是怎么得出的？
——做教育十年，看過(guò)3000個(gè)教育項(xiàng)目之后，他如是說(shuō)
—誰(shuí)的觀點(diǎn)？
——真格基金合伙人馮新：教育將死，學(xué)習(xí)永生
—觀點(diǎn)可能跟誰(shuí)或者什么東西有關(guān)？
——俞敏洪、張邦鑫都被這個(gè)演講震驚了
—這個(gè)觀點(diǎn)會(huì)影響什么？
——按照他的邏輯，“課程”在教育領(lǐng)域里將成為一種可有可無(wú)的存在？
—沒(méi)搞懂這些東西可能會(huì)導(dǎo)致什么？
——讀懂這個(gè)，你才能理解這一波在線(xiàn)教育是怎么一回事
內(nèi)容類(lèi)型3：講故事型
—關(guān)于誰(shuí)的故事？
——一個(gè)頂尖工程師的茫然失措
—誰(shuí)的故事？
——10年過(guò)去，曾服務(wù)過(guò)諾基亞、黑莓、三星的他，竟感到如此茫然
—跟什么東西（情緒、經(jīng)歷、事件）有關(guān)的故事？
——從年薪50萬(wàn)到突然事業(yè)，他的故事發(fā)人深思
內(nèi)容類(lèi)型4：分析、盤(pán)點(diǎn)型
—分析盤(pán)點(diǎn)的對(duì)象是否足夠有亮點(diǎn)or吸引力？
——全球互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)報(bào)告
—多大范圍內(nèi)的盤(pán)點(diǎn)（時(shí)間、空間、行業(yè)、領(lǐng)域）？
——1995-2015年，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品形態(tài)演化盤(pán)點(diǎn)
—誰(shuí)來(lái)做盤(pán)點(diǎn)？
——互聯(lián)網(wǎng)女王的2015年全球互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)報(bào)告
我：知易行難，上面將四種內(nèi)容類(lèi)型如何取標(biāo)題的邏輯or方法論實(shí)際上說(shuō)的比較清楚了，但能否將這個(gè)別人的邏輯內(nèi)化成你自己的，就要看看你是否去自己有意識(shí)地運(yùn)用了。沒(méi)事的時(shí)候，可以多找些朋友圈傳播比較廣的文章，拿過(guò)來(lái)自己用上面的邏輯試著改改。
三、做內(nèi)容的1個(gè)傳播原則：
盡可能把自己變成熱點(diǎn)大眾性?xún)?nèi)容，或盡可能跟熱點(diǎn)大眾性事件發(fā)生關(guān)聯(lián)。
案例分享：百度上市時(shí)，公關(guān)想要做一輪傳播，但是遇到了難點(diǎn)——中國(guó)普通民眾對(duì)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司在納斯達(dá)克上市這個(gè)話(huà)題并不感興趣。如何才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？百度的公關(guān)們請(qǐng)李彥宏跟納斯達(dá)克主席在百度上市那天，一起敲了開(kāi)市鐘。這樣就有了一個(gè)傳播的熱點(diǎn)——李彥宏成為第一個(gè)敲響美國(guó)開(kāi)市鐘的中國(guó)CEO，而且這個(gè)點(diǎn)也會(huì)是老百姓比較感興趣的。當(dāng)然，這建立在你希望自己的內(nèi)容得到廣泛的傳播的前提之下。
上面所說(shuō)的都還停留在方法論層面，想要內(nèi)化，還是需要多多練習(xí)的。我們一起動(dòng)手，早日玩轉(zhuǎn)標(biāo)題文案。
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